Oбразовање дјеце са сметњама у развоју дио је цјелокупног васпитно - образовног система Републике Српске. Доступно је и бесплатно за све ученике, системски је организовано и структурисано, а позитивни законски прописи гарантују да се реализује на стручан и квалитетан начин. Највећа вриједност образовног система Републике Српске у дијелу који се тиче образовања дјеце са сметњама у развоју огледа се у његовој флексибилности у погледу прилагођавања организацијских облика потребама и специфичностима различитих група ученика и појединаца. Акционим планом провођењa реформских процеса у области предшколског, основног и средњег васпитања и образовања у Републици Српској предвиђено је развијање наставних планова и програма за ученике са сметњама у развоју који су прилагођени основним карактеристикама различитих сметњи код дјеце.

Републички педагошки завод je, у сарадњи са наставницима и стручним сарадницима специјалних и редовних школа, развио приједлоге наствних планова и програма за ученике који се школују по нивоима образовања. Ниво је функционална цјелина која траје три године и сматра се довољним периодом да се освоје нове етапе развоја, односно увјежбају и аутоматизују већ усвојене навике, вјештине и понашања ученика са умјереним и тежим оштећењем интелектуалног функционисања и ученика са первазивним развојним поремећајима. Рад на програмима одређен је најновијим научним сазнањима из развојне психологије, педагогије и медицинске дијагностике, али и савременим концептима поучавања и приступа ученицима са посебним образовним потребама, те је кориштена другачија методологија током њихове израде. Флексибилност, савременост и креативност су главне одлике и смјернице нових програмима које доприносе бољој имплементацији у пракси.

 

 

У циљу добијања што квалитетнијих наставних планова и програма, а тиме и бољег школовања ученика чији развој не тече на очекиван и уобичајен начин, организовали смо стручну расправу о приједлозима наставних планова и програма. Том приликом представљени су Наставни план и програм за васпитање и образовање ученика са умјереним и тежим оштећењем интелектуалног функционисања и Наставни план и програм за васпитање и образовање ученика са первазивним развојним поремећајима. Учешће у стручној расправи узели су представници министарства просвјете и културе и министарства здравља и социјалне заштите, представници академске заједнице, директори и стручни сарадници специјалних и редовних школа и представници удружења која се баве положајем дјеце са сметњама у развоју у Републици Српској.

 

 

Стручна расправа је одржана у амфитеатру Филозофског факултета Универзитета у Бањој Луци 18. 05. 2021. године.

 

 

Републички педагошки завод изражава захвалност свим учесницима стручне расправе, јер су издвојили вријеме и показали спремност да се ангажују и допринесу унапређењу квалитета школовања ученика са сметњама у развоју, али и искористили прилику да заједно провоцирамо и подстичемо дијалог стручне и шире јавности о положају, правима, потребама и омогућеним приликама дјеце са сметњама у развоју.