– У будућности ћемо се бавити ученицима, а не наставним садржајима – објашњава он.

– Морамо водити рачуна да су ученици током првог полугодишта и непуна два мјесеца другог полугодишта похађали наставу у школским клупама. Водиће се рачуна о свему што су урадили и постигли у том временском периоду. Сви ученици, било основних школа који наставу прате преко РТРС-а или ученици средњих школа, који је прате користећи све доступне информационе технологије, су свакодневно у контакту са предметним наставницима. Ово је добра прилика да се у правом смислу те ријечи оствари потпуна интеракције између ученика и предметних наставника. По упутству које смо послали школама, сви наставници су обавезни водити евиденцију радова свих ученика који ће им добро доћи код вредновања знања ученика.

Какво је рјешење за практичну наставу у средњим стручним школама?

– Највећи дио практичне наставе која се изводи у школи, изводи се учењем на даљину користећи платформе, видео записе, фотографије, користећи скајп и ту је успостављена потпуна комуникација између ученика и професора. Што се тиче практичне наставе која се изводи код послодавца, њено извођење зависи о тога да ли послодавац ради или не ради. Ако послодавац ради онда он има контакт са ученицима и налазе рјешења која су могућа у овом околностима, а ако не ради, чека се када ће почети радити. Надамо се да ће се стећи услови за извођење и вредновање практичне наставе, јер школска година траје до 31. августа.

Након мјесец дана извођења наставе на даљину, који су ваши најважнији утисци и закључци? Колико знања ученици могу усвојити на овај начин?

– Јако смо задовољни извођењем наставе на даљину, како у основној и тако и средњој школи, али то није толико важно колико је важно да су задовољни ученици, њихови родитељи и јавност у РС. Сваки дан сви учимо, у ходу се коригујемо, али воз је кренуо и иде све брже и брже, па су ми смјешне неке међународне невладине организације које нас ових дана контактирају и нуде услуге, а нису се јављале прије мјесец дана. Видим да се на сличан начин изводи настава на даљину у окружењу и ми се можемо похвалити да смо први почели са реализацијом, али смо и по квалитету извођења наставе на истом нивоу. Сигуран сам да ће ученици стећи знање завидног квалитета, јер ће то бити знање које су стекли својим радом, уз помоћ својих наставника, користећи алате које нису користили у настави када су у школским клупама. Ово знање које стичу сада ће своје праве резултате дати у даљњем школавању ученика.

Колико је то настава на даљину “из уџбеника” и како се пореди са наставом у другим земљама?

-Тешко је рећи да ли је ова настава на даљину „из уџбеника“ јер не постоји јединствен приступ извођења наставе на даљину. Ми смо се одлучили на овакав концепт који је примјељив код нас, а који има много елемента извођења наставе на даљину у било којој држави на свијету. С правом тврдим да се можемо поредити на државама у окружењу прије свега са Србијом и Хрватском. Једина њихова предност шта за извођење наставе да даљину путем јавних сервиса имају на располагању више времена и више канала. Ми се уз мање простора на РТРС-у трудимо да радимо на квалитету наставе и да се бавимо ученицима а не садржајима.

Технологије у настави су будућност

Како ће се ова ситуација одразити на будућност, а како на дигнитет образовања код нас, те људи који раде у њему?

– Како у сваком злу постоји и нешто добро, и у овој ситуацији ће се догодити добре ствари. Почели смо у свом образовном систему користити информацине технологије које смо можда мало и избјегавали у настави која се изводи у школи. Сигуран сам да ћемо сада то наставити, када се ова ситуација нормализује и ученици врате у школске клупе. Користим прилику да се захвалим и наставницима који учествују у извођењу наставе на даљину, прије свега преко РТРС-а, који се за овакво извођење наставе припремају много више него што су се припремали за наставу у учионици, а поготово што за њих није уобичајно да држе час испред камере, не виде своје ученике, а у њих су упрте очи хиљаде ученика.

Извор: Српскаинфо